5.A. - pravidelná prechádzka na Kyselku a udržiavanie jej okolia.
5.B. - vysadenie stromčeka v prírode, starostlivosť oň a o jeho okolie.
6.B. - aktívne popoludnie; nakreslenie a skákanie ,,škôlky´´ na školskom dvore.
1. Aktivity k Svetovému dňu obezity:
Žiaci 5. a 6. ročníka sa zúčastnili súťaže Úradu verejného zdravotníctva. Cieľom bolo navrhnúť a graficky znázorniť každodennú aktivitu, ktorou by bolo možné predchádzať obezite (viď foto 1 v prílohe).
V rámci prevencie obezity sme na hodinách Viem čo zjem pripravili palacinky a riešili výživové hodnoty ovocia a možnosti ich dochutenia s akceptovaním nižšieho obsahu cukru a tukov..., s prepojením aj na Svetový deň vody, keďže je odporúčané preferovať lokálne sezónne potraviny, vrátane úspory vody pri spracovávaní týchto produktov ( aj v potravinárskom priemysle) a distribúcii k spotrebiteľovi, vrátane obalov. (viď foto 2 v prílohe).
Aktuálne v triedach 5.A a 5.B žiaci v rámci kooperatívneho vyučovania na predmete Viem čo zjem realizujú prieskum o konzumácii ovocia a zeleniny v školskej jedálni.
Cieľom aktivity je
-aplikovať poznatky o sezónnosti, lokálnosti potravín, vyváženosti jedálnička,
-zistiť pôvod zeleniny a ovocia, prevahu ovocia alebo zeleniny v jedálnom lístku, či je ovocie alebo zelenina súčasťou polievky, hlavného chodu alebo prílohy;
- spracovať výsledky vo forme plagátov, ktoré budú vyvesené v ŠJ.
2. Pestovanie rastliniek
Na hodinách biológie v 6. ročníku sme vypestovali rôzne druhy zeleniny a byliniek (fazuľa, reďkev, žerucha, hrach, kukurica, paprika, uhorky, kapucínka...), ktoré po dozretí sú vhodné na konzumáciu. (viď foto 3 v prílohe)
3. Aktivity k Svetovému dňu vody
So žiakmi z ôsmeho ročníka sme v rámci rovesníckeho učenia na Svetový deň vody pripravili aktivity pre žiakov 4. ročníka zamerané na jedinečné vlastnosti vody prostredníctvom jednoduchých pokusov a pracovného listu (viď foto 4 v prílohe).
Globálna kampaň OSN s názovom “Be the change” (“Buď zmenou”) s výzvou na urýchlenie zmien na vyriešenie krízy v oblasti vody a hygieny nás so žiakmi 5. a 6. ročníka inšpirovala vytvoriť nástenku s cieľom povzbudiť ľudí a žiakov, aby vo svojom živote podnikli kroky na zmenu spôsobu, akým používajú, spotrebúvajú a hospodária s vodou (viď foto 5 v prílohe).
Buďme zmenou, ktorú chceme vidieť vo svete!


